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Jour 7 – Pacte mondial pour l’éducation
Rome
Le CGP essaie de poursuivre son travail en formule mixte, malgré la disparition du réseau wifi de la maison généralice… Nous essayons de pallier ce handicap avec nos téléphones portables mais ce n’est pas évident. C’est dans ces conditions un peu compliquées, notamment pour nos traducteurs, que ce mercredi fut consacré à deux sujets d’importance : le pacte mondial pour l’éducation et les lieux de fragilité de notre congrégation.
« Éduquer est toujours un acte d’espérance qui invite à la coparticipation et à la transformation. […] Le moment est venu de signer un pacte mondial pour l’éducation pour et avec les jeunes générations, et qui implique, dans la formation de personnes mûres, les familles, communautés, écoles et universités, institutions, religions, dirigeants, toute l’humanité ». Pape François, « Rencontre mondiale Pacte pour l’éducation », 15 octobre 2020.
Nous le savons bien à l’Assomption, grâce à l’intuition de notre fondateur, l’éducation est à comprendre « au sens large », il ne s’agit pas que d’instruire ou d’enseigner, il ne s’agit pas que d’éducation dans le cadre scolaire ou universitaire, mais tous nos lieux d’activités : paroisses, médias, œuvres sociales, mouvements… doivent être des lieux d’éducation. Et, grâce à Dieu, ils le sont déjà en bonne partie. Notre congrégation, on l’oublie parfois est en charge de 28 ensembles scolaires (voir la liste sur le site général http://www.assumptio.org/fr/que-faisons-nous/l-education), mais il faut aussi rappeler, que l’œuvre assomptionniste qui touche le plus grand nombre de jeunes c’est Bayard ! https://www.bayard-jeunesse.com/infos/
Aussi, pour faire un pas de plus, le pape invite chacun de nos lieux éducatifs à signer et à s’engager dans ce pacte mondial pour l’éducation, avec 7 objectifs principaux :
1. METTRE AU CENTRE de chaque processus éducatif LA PERSONNE, afin de faire émerger sa spécificité, sa beauté, son unicité et, en même temps, sa capacité d’être en relation avec les autres et avec la réalité qui l’entoure, en repoussant la culture du rejet.
2. NOUS ENGAGER à chercher à trouver d’autres manières de comprendre l’économie, la politique, la croissance et le progrès, pour qu’ils soient vraiment AU SERVICE DE L’HOMME et de la famille humaine tout entière dans la PERSPECTIVE D’UNE ÉCOLOGIE INTÉGRALE.
3. ÉDUQUER ET À NOUS ÉDUQUER à l’accueil, en nous ouvrant aux PLUS VULNÉRABLES.
4. FAVORISER la pleine participation des FILLETTES ET DES JEUNES FILLES à l’éducation.
5. VOIR dans LA FAMILLE le premier et l’indispensable sujet éducateur.
6. GARDER ET À CULTIVER notre MAISON COMMUNE.
7. ÉCOUTER LA VOIX DES ENFANTS ET DES JEUNES.
Vous retrouverez de nombreuses ressources sur ce pacte mondial au lien suivant : https://fr.globalcatholiceducation.org/global-compact-on-education
Comment alors, comme congrégation, enter plus avant dans ce pacte mondial ? Quel sont nos rêves pour l’Assomption en ce domaine ? Comment les mettre en œuvre ?...
La deuxième partie de notre journée fut, quant à elle, consacrée aux lieux de fragilité de notre congrégation, que pouvons-nous faire pour soutenir tel ou tel lieux, comment mieux discerner les implantations à renforcer, à quitter ou à fonder ? Il s’agit de tenir compte à la fois du dynamisme actuel de notre congrégation, du patrimoine assomptionniste qui est un patrimoine vivant à ne pas figer dans des lieux, mais aussi de la nécessaire inculturation dans le milieu où nous sommes envoyés. La préparation à la mission reste un enjeu important et trop peu mis en œuvre. Par ailleurs, l’internationalité de nos communautés avec des frères originaires du milieu pour aider à cette inculturation est également un critère important. Nous ne pourrons pas maintenir partout notre présence, surtout s’il n’y a plus de frères du milieu pour assurer la transmission spirituelle, culturelle et pratique…